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LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA

En los últimos años, las diversas investigaciones efectuadas a nivel internacional y nacional indican que existen serias dificultades con respecto a la comprensión lectora de los alumnos y alumnas. Por ello, para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas es fundamental desarrollar los niveles de comprensión. Se debe trabajar con rigurosidad en los distintos niveles del sistema educativo.

Considerando que la comprensión lectora es un proceso de construcción de significado personal del texto mediante la interacción activa con el lector, se debe desarrollar con énfasis los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítica.

Jinetes en caballos de palo

Autor/a: 
Marta Osorio
Opinión personal: 

La verdad no me ha gustadomuchopor fin que el cuento era corto tenia muy pocas paginas para hacer un resumen de verdad. Otra de las cosas que no me han gustado es que el titulo describe el final y la imagen deja mucho que pensar yo la verdad no lo recomiendo

Valoración del libro: 
3

El parque prohibido

Autor/a: 
Andrés Ibáñez
Opinión personal: 

A mi este cuento me ha gustado mucho.Lo que más me ha gustado ha sido cuando fridolin sigue a su padre y se entera de que trabaja su padre.Por que hay Fridolín se da cuenta de que su padre le ha estado engañando.

Valoración del libro: 
7

2 de diciembre de 2016 (Quinto C)

Tarea Complementaria nº.: 
40
Matemáticas: 
Página 54. Actividades 1, 2, 3 y 4.
Página 55. Actividades 5, 6, 7, 8, 9 y 10.

1 de diciembre de 2016(Quinto B)

Lengua Castellana: 
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 4.
Ciencias Naturales: 
Tarea.Página 38 y 39 ejercicios 1,2 y 6.
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 2.
Ciencia Sociales: 
Tarea.Página 40 y 41 ejercicios 1,2,5 y 6.
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 2.

1 de diciembre de 2016(Quinto B)

Lengua Castellana: 
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 4.
Ciencias Naturales: 
Tarea.Página 38 y 39 ejercicios 1,2 y 6.
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 2.
Ciencia Sociales: 
Tarea.Página 40 y 41 ejercicios 1,2,5 y 6.
Examen.12 de diciembre de 2016 tema 2.

1 de diciembre de 2016 (Sexto B)

Tarea Complementaria nº.: 
206
Matemáticas: 
Hacer los 20 primeros problemas
Lengua Castellana: 
Aula virtual: Hacer los cuestionarios
Realización de la ficha de lectura completa hasta el día de la entrega
Autoevaluzación
Realizar ilustración, audios y cuestionario de la lectura: Petra y la nutria
Ciencias Naturales: 
Resumen y ejercicios de la página 34
Página 15 traducirla, traducir las palabras en rosa de las páginas 16 y 17 ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 16 y 1, 2, 3 y 4 de la página 17 del libro de inglées
Resumen y ejercicios de la página 35
Ciencia Sociales: 
Página 14: traducir o lo de los tipos o lo de las características DE INGLÉS
Página 16 ejercicios 1, 2 y 3 del libro de inglés
Página 34 ejercicios 1, 2, 3 y 4
Página 35 trabajo con la imagen
Inglés: 
Ejercicios de la pizarra
Religión: 
Ficha
Plástica: 
Hacer una cajetilla donde dentro se represente nuestro cuarto a escala 1:30
Hacer el dibujo de la lectura

1 de diciembre de 2016 (Quinto C)

Tarea Complementaria nº.: 
39

30 de noviembre de 2016(Quinto B )

Matemáticas: 
Tarea.Ejercicios de la pizarra digital.
Lengua Castellana: 
Tarea.Página 68 y 69 resumo y del 1 al 3.

30 de noviembre de 2016 (Sexto B)

Tarea Complementaria nº.: 
205
Matemáticas: 
Pág 44 y 45 enteras
Repaso de la unidad
Lengua Castellana: 
Aula virtual: Hacer los cuestionarios
Realización de la ficha de lectura completa hasta el día de la entrega
Ciencias Naturales: 
Página 32 resumen
Página 15 traducirla, traducir las palabras en rosa de las páginas 16 y 17 ejercicios 1, 2, 3, 4, 5 y 6 de la página 16 y 1, 2, 3 y 4 de la página 17 del libro de inglées
Página 33 esquema
Ciencia Sociales: 
Página 14: traducir o lo de los tipos o lo de las características DE INGLÉS
Página 16 ejercicios 1, 2 y 3 del libro de inglés
Página 34 ejercicios 1, 2, 3 y 4
Página 35 trabajo con la imagen
Inglés: 
Ejercicios de la pizarra
Religión: 
Ficha
Plástica: 
Completar el dibujo de la calse
Hacer una cajetilla donde dentro se represente nuestro cuarto a escala 1:30
Hacer el dibujo de la lectura

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